Экскурсия в дербент из махачкалы,
Вебинар «Методическая служба как фактор развития профессиональной компетентности педагогов». В результате исчез барьер на пути развития отечественной скоростной авиации, и к войне советское самолетостроение пришло без этой проблемы, чего нельзя было сказать о Германии. Все дистанционные мероприятия проекта проходят по московскому времени. Онлайн-семинар «Система проектно-исследовательской деятельности в школе в контексте реализации обновленных ФГОС». Вебинар «Опыт проведения онлайн-слета городов трудовой доблести как способ создания детско-молодежного актива города».
Вебинар «Совместная работа учителя-логопеда и педагога-психолога на занятиях с детьми с ОВЗ». Вебинар «Особенности подготовки к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в условиях группы компенсирующей направленности». Вебинар «Особенности организации проектной деятельности с детьми с ОВЗ в учреждениях дополнительного образования». Вебинар «Современный урок: практика достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС общего образования».
Вебинар «Использование ТИКО-конструирования как средства развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста». Вебинар «Портфель» технологий воспитателя по индивидуализации образовательного процесса». Вебинар «Создание развивающей образовательной среды для раскрытия способностей ребенка на примере проекта «Совместные рукопожатия» ».
Вебинар «Формирование и развитие эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста посредством игры на музыкальных инструментах». Вебинар «Об опыте преподавания курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 5 классе». Вебинар «Алгоритм создания и реализация индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ». Мастер-класс «Функциональная грамотность школьников — важный показатель качества образования». Вебинар «Изучение бережливых технологий в рамках учебного предмета «Индивидуальный проект».
Вебинар «Организация образовательного пространства для обучающихся старшей школы с ментальными нарушениями и его методическое обеспечение». Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение научно-исследовательской деятельности дошкольников». Братск Форум Просветительский марафон «В авангарде детства.
Братск: передача традиционных российских духовно-нравственных ценностей от поколения к поколению» октября Вебинар «Конкурсы профессионального мастерства как механизм профессионального развития педагогов: новые форматы и образовательные эффекты».
Онлайн-встреча «Муниципальный проект: «PRO-движение» — ресурс эффективного наставничества в сфере образования муниципалитета». Вебинар «Организация проектной деятельности среди обучающихся системы среднего профессионального образования». Мероприятие образовательного марафона проекта "Взаимообучение городов": "Наставничество в образовании: как стать другому примером?
Вебинар «Современный ребенок в инновационном образовательном пространстве: воспитательный потенциал дополнительного образования ДОО». Вебинар «Моделирование опасных ситуаций как метод формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста». Вебинар «Проектирование профилактической работы: задачи, инструменты, результаты». Вебинар «Требования к личностной и профессиональной готовности современного учителя начальной школы». Вебинар «Моделирование системы работы центров детской активности в пространстве дошкольной образовательной организации».
Вебинар «Формирование метапредметных компетенций у обучающихся посредством реализации проектной деятельности».
Вебинар «Игровая технология «Лиса» как форма эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса». Онлайн-семинар «Достижение метапредметных результатов учащихся начальных классов на уроках, во внеурочной деятельности и на коррекционных занятиях с логопедом». Вебинар «Использование технологии ковролинографии в работе с детьми со сложным дефектом в развитии».
Вебинар «Семейный финансовый фестиваль как средство внедрения азов финансовой грамотности в дошкольном образовательном учреждении». Вебинар «Социализация детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства». Презентационная площадка «Реализация регионального проекта «Байкаловедение»: опыт и перспективы.
Махачкала Вебинар «Патриотическое и интернациональное воспитание обучающихся средствами краеведения». Вебинар «Лучшие практики ранней профориентации дошкольников. Познаем, исследуем, играем». Вебинар «Наставничество как ресурс проектного управления: формирование культуры и среды наставничества». Круглый стол «Понимание субъектности и компетентности в современной педагогике». Вебинар «Внедрение азов финансовой грамотности в дошкольном образовательном учреждении».
Вебинар «Августовский педСовет в дошкольной образовательной организации». Вебинар «Августовский педСовет в общеобразовательной организации». Вебинар «Управленческий август 4 главных события августа с педагогическим коллективом, которые вдохновят коллег на эффективный и незабываемый учебный год». Вебинар «Особенности организации и проведения Фестиваля «ПроПрофессии и ПроВозможности» как инструмент профориентации». Вебинар «Мульттерапия как средство работы с детьми с различной нозологией из опыта работы педагога дополнительного образования Тихоновой Елены Роальдовны ».
Вебинар «Волонтерство как инновационная педагогическая технология в ДОУ». Вебинар «Планирование и достижение целей в программе по финансовой грамотности». Вебинар «Организация работы по профориентации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации». Вебинар «Использование авторских игр и пособий в коррекционно - развивающей работе с детьми с ТНР». Дискуссионная площадка «Практика организации деятельности служб психолого-педагогического сопровождения как фактор профилактики социально-негативных явлений в подростковой среде».
Онлайн-семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями и их семей в условиях многофункционального центра». Вебинар «Проектирование образовательного процесса, направленного на формирование естественно-научной грамотности обучающихся». Вебинар «Создание мультипликационных фильмов как средство развития речи и коммуникативных способностей детей» образовательный модуль «Мультстудия».
Вебинар «Презентация опыта организации коворкинг-центра для молодых педагогов образовательных организаций Кировского района г. Вебинар «Использование техники штампинг в работе с детьми дошкольного возраста». Вебинар «Современные стратегии формы, подходы для обучения детей с ОВЗ лет по адаптированной дополнительной общеразвивающей программе художественной направленности».
Вебинар «Организация методической поддержки и сопровождения системы наставничества на базе общеобразовательной организации».
Вебинар «Образовательная среда дошкольной образовательной организации — основа системы сопровождения и развития одарённых детей». Вебинар «Создание и развитие многофункциональной системы наставничества из опыта работы Центра развития образования г. Ижевск Формирование культуры проведения досуга детей «группы риска». Привлечение подростков к социально-одобряемой деятельности». Вебинар «Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в системе внеурочной деятельности и дополнительного образования общеобразовательной организации».
Вебинар «Первые шаги в мире программирования и алгоритмики» дошкольники. Вебинар «Современные подходы к работе по ранней профориентации дошкольников».
Вебинар «Приобщение дошкольников к культурному наследию народов Поволжья из опыта работы по реализации проекта ДОУ «Играй и изучай Саратовский край» ». Вебинар «Опыт работы по ранней профориентации в условиях современного дошкольного учреждения». Вебинар «Система работы с детьми-инофонами по программе «Дорогами добра». Вебинар «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях детского сада».
Вебинар «Особенности здоровьесберегающей деятельности ДОУ, работающего в сложных социально-экологических условиях». Вебинар «Современная практика экономического воспитания детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации».
Онлайн-семинар «Применение интерактивных игровых форм в обучении финансовой грамотности». Вебинар «Индивидуальный образовательно-реабилитационный маршрут как средство интеграции образовательного и реабилитационного процессов для детей с ОВЗ».
Вебинар «Управление качеством дошкольного образования через создание инновационной развивающей предметно — пространственной среды». Вебинар «Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через разные виды игровой деятельности». Вебинар «Взаимодействие семьи и образовательной организации в рамках реализации социального проекта «Лига интеллектуальных семейных игр ЛИСИ ».
Вебинар «Формирование системы кадетского образования в социально-педагогическом пространстве общеобразовательного учреждения». Вебинар «Реализация образовательного проекта «Медицинский класс в уфимской школе».
Вебинар «Презентационная площадка межрегионального Фестиваля «РобоПрофи». Вебинар «Ранний профиль: из опыта работы экспериментальной лаборатории». Вебинар «Внедрение в практику работы ДОУ образовательной программы «Вдохновение» для детей раннего возраста на базе комплекса игровых пособий «Арт-лэнд в яслях». Вебинар «Мини-музей «Русская изба» как пространство для развития духовно-нравственных качеств и самореализации старших дошкольников».
Вебинар «Современные стратегии организации сотрудничества специалистов специального и инклюзивного образования с родительской общественностью».
Вебинар «Роль музейной педагогики в формировании функциональной грамотности». Вебинар «Современные формы взаимодействия с родителями как средство повышения качества консультативной и практической помощи в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР».
Вебинар «Методическая копилка. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и безопасности дорожного движения». Вебинар «Книга. Применение Soft skills при формировании функциональной грамотности при обучении «поколения Z». Вебинар «Современные информационно-коммуникативные технологии в работе учителя-логопеда на занятиях с младшими школьниками».
Вебинар «Цифровизация в развивающей среде ДОУ как фактор повышения качества образования». Вебинар «Проект «Школа Минпросвещения России». Электронный методический кейс». Вебинар «Использование современных педагогических технологий в процессе экологического воспитания дошкольников». Онлайн-семинар «Комплексная коррекционно-педагогическая работа с детьми со сложным дефектом в условиях специального коррекционного обучения». Вебинар «Экологическое воспитание детей с задержкой психического развития посредством наглядно-практического метода обучения — моделирования».
Вебинар «Использование театрализованной деятельности в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ». Вебинар «Создание условий для формирования элементарных представлений о дорожной безопасности как фактор развития социальной активности дошкольников».
Вебинар «Социальная адаптация детей с ОВЗ в условиях образовательной среды». Вебинар «Интеграция парциальных и комплексных программ в реализации воспитательно-образовательного процесса ДОО».
Мастер-класс «Создание условий для развития субъектности детей, педагогов и родителей в дошкольной образовательной организации». Вебинар «Инновационный подход в психофизическом развитии дошкольников посредством доски Бильгоу». Вебинар «Гражданско-патриотическое воспитание в ДОО в интеграции с белорусскими партнерами в рамках международного сотрудничества». Вебинар «Применение приемов эйдетики в познавательно-речевой деятельности дошкольников».
Вебинар «Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности при реализации экономического воспитания». Вебинар «Стандартизация деятельности психолого-педагогических служб образовательных организаций». Вебинар «Формирование профориентационной компетентности у обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего».
Вебинар «Повышение компетенции педагогов дополнительного образования через реализацию проекта «Путь к успеху». Вебинар «Волонтерское движение как фактор развития социальной активности молодежи». Вебинар «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы для детей, страдающих заиканием». Вебинар «Сетевое взаимодействие образовательных организаций как эффективный инструмент внедрения актуальных практик формирования экологической культуры обучающихся». Вебинар «Виртуальный школьный музей как инновационное образовательное пространство».
Вебинар «Организация образовательного процесса и повышение уровня социальной адаптации обучающихся с ОВЗ». Вебинар «Казачий компонент в работе дошкольного образовательного учреждения». Вебинар «Комплексное сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе».
Вебинар «Особенности работы с детьми, для которых русский язык не является родным». Вебинар «Использование игровых ситуаций на уроках обществознания как способ повышений учебной мотивации». Вебинар «Экологическое воспитание дошкольников через исследовательскую деятельность в условиях Крайнего Севера».
Вебинар «Мир на ощупь - развитие детской любознательности посредством интерактивной среды». Межрегиональная научно-практическая конференция «Пространство образования в условиях реализации ФГОС третьего поколения: ресурсы, инструменты, решения». Вебинар «Формирование навыков Soft skills у дошкольников через игровую технологию «Сказочные лабиринты игры» В.
Северодвинск Северодвинска: технологии и формы». Вебинар «Нарушение сенсорной интеграции у детей дошкольного возраста: причины возникновения и методы коррекции». Вебинар «Развитие творческой активности детей посредством многофункционального пособия «Театр «Тантамарески». Вебинар «Дифференциация профильного обучения как фактор индивидуализации учебного процесса». Вебинар «Эффективные формы организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных ФГОС по предметам естественно-научной направленности».
Вебинар «Использование современных технологий, методов и приемов в работе с детьми дошкольного возраста». Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение: современные подходы и эффективные практики». Вебинар «Формирование у детей дошкольного возраста универсальных социальных компетенций при реализации проектов патриотической направленности». Вебинар «Создание речевой среды в школе как средство развития коммуникативных компетенций обучающихся».
Вебинар «Актерское мастерство и его элементы для успешного развития детского таланта». Вебинар «Использование напольных игр в работе с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья». Орёл Вебинар «Управляющий совет гимназии как фактор стабильного функционирования организации».
Онлайн-семинар «Выявление, развитие и поддержка талантов и способностей детей дошкольного возраста в городе Салавате». Вебинар «Социальное партнёрство с НКО в условиях инклюзивного образования. Вебинар «Применение нейропсихологических игр в работе учителя-дефектолога с детьми с ЗПР». Вебинар «Литературные игры как эффективный ресурс внеурочной деятельности гуманитарной направленности».
Вебинар «Формирование элементарных представлений о сезонных изменениях в природе у детей раннего дошкольного возраста через экспериментирование». Вебинар «Формирование универсальных компетентностей у детей дошкольного возраста в условиях мультстудии». Калуга Вебинар «Система работы школы по формированию функциональной грамотности: от успешного учителя к успешному ученику.
Управленческий контур». Мастер-класс «Формирование метапредметных результатов на уроке в контексте развития функциональной грамотности». Вебинар «Формирование духовно-нравственных качеств личности ребенка на основе взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения». Вебинар «Профилактика негативных проявлений и социальных рисков: управленческий аспект». Вебинар «Профессиональное становление педагога: от профессиональных проб к профессиональному мастерству».
Вебинар «Эффективные модели духовно-нравственного воспитания в работе классного руководителя по формированию успешного гражданина страны». Методический квест «Повышение учебной мотивации обучающихся через приемы игрофикации». Вебинар «Причины и профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста».
Вебинар «Двигательные техники в работе с детьми дошкольного возраста». Вебинар «Формирование начальных навыков программирования у детей старшего дошкольного возраста через использование мини лого-робота BEE-BOT «Умная пчелка». Онлайн-семинар «Трансформация образовательной среды дошкольной организации на современном этапе».
Вебинар «Патриотическое воспитание обучающихся в рамках реализации проекта «Памяти Победы». Вебинар «Развитие учебной мотивации к изучению химии через систему урочной и внеурочной деятельности». Вебинар «Создание воспитывающей среды города и ДОО для развития сообщества «педагоги — дети — родители».
Методическая мастерская «Индивидуализации - ДА! Вебинар «Формирование функциональной грамотности как средство повышения качества образования». Вебинар «Презентация проекта «Школа skills. Proпрофессии: от профессиональной ориентации к профессиональному самоопределению». Вебинар «Модель организации обучения с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий».
Вебинар «Реализация программ профессионального обучения в рамках проекта «Профессиональное обучение без границ». Вебинар «Основные аспекты регулирования качества образования в общеобразовательной организации». Вебинар «Коллекционирование как средство развития речевой активности детей старшего дошкольного возраста». Вебинар «Методы и формы активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности».
Вебинар «Формирование экологической культуры обучающихся в условиях реализации ФГОС и Концепции общего экологического образования». Вебинар «Организация инклюзивного образовательного пространства для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях общеобразовательной школы».
Вебинар «Персонифицированное финансирование дополнительного образования в городе Липецке через призму деятельности муниципального опорного центра». Вебинар «Городские объединения дошкольных образовательных организаций по приоритетным направлениям деятельности как действенный механизм обогащения эффективного опыта».
Вебинар «Достижение единого образовательного пространства: стратегии и инструменты». Вебинар «Методический кейс дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Школа интересных каникул»: самоанализ деятельности педагога». Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение групп раннего возраста в период адаптации к условиям ДО». Вебинар «Нейропсихологическое сопровождение детей с задержкой психического развития в условиях ДОУ». Вебинар «Сказкотерапия как средство целостного развития личности ребёнка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи».
Вебинар «Выявление и преодоление профессиональных затруднений: методический аспект» в рамках цикла вебинаров «Методическая работа в образовательной организации: возможности, ресурсы, управление». Вебинар «Использование дифференцированных заданий в процессе обучения математике в начальной школе».
Вебинар «Литературно-краеведческий кейс как информационно-библиотечный ресурс внеурочной деятельности». Вебинар «Система наставничества молодых педагогов как инструмент повышения качества работы образовательного учреждения». Вебинар «Использование методики «Игры с тенями» в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста при формировании у них пространственного мышления». Вебинар «Sta-студия — образовательное пространство для развития интереса к исследовательской деятельности у младших школьников».
Вебинар «Использование возможностей образовательного пространства лицея в процессе формирования функциональной грамотности учащихся». Вебинар «Творческая неделя: форма работы с родителями воспитанников ДОУ».
Вебинар «Изучение основ художественной керамики в объединении «Волшебная глина» посредством знакомства с культурным наследием традиционных народных игрушек и промыслов России». Новомосковск Вебинар «Использование проектного управления в муниципальной системе образования как фактор повышения качества образования». Вебинар «Управление процессами сопровождения профессионального самоопределения обучающихся». Вебинар «Музыкальная деятельность в дошкольной образовательной организации как гид в развитии творческих способностей дошкольников и решении воспитательных задач по материалам авторской программы музыкально-эстетического развития «Музыкальный мир детства» ».
Вебинар «Технология смешанного обучения как средство повышения качества образования». Вебинар «Расшколивание как средство расширения образовательной среды — равноправного источника обучения, воспитания и развития школьника». Вебинар «Технология смешанного обучения — инновационный путь к успеху ученика».
Вебинар «Цифровые практики в школьном образовании. Вебинар «Формирование алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста в проектной деятельности средствами STEM образования». Липецка с социально-педагогическими партнерами при реализации проекта «Ноль отходов».
Онлайн-семинар «Литературная игра как ресурс развития читательской грамотности в контексте предметной области Английский язык». Вебинар «Реализация целевой модели наставничества: работа опорной площадки».
Вебинар «Основные причины эмоциональных и поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста и способы коррекции этих нарушений». Вебинар «Формирование функциональной грамотности через использование интерактивных приложений в рамках преподавания предмета ОБЖ и во внеурочной деятельности».
Вебинар «Коммуникативная компетентность как средство формирования конкурентноспособной личности у учащихся с ТНР». Вебинар «Развитие певческих способностей детей старшего дошкольного возраста через применение инновационных образовательных технологий».
Вебинар «Студия риторики как средство построения художественной речи у детей комбинированной группы с ТНР». Астрахань Вебинар «Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми, имеющими речевые нарушения». Вебинар «Практики инклюзивного обучения в общеобразовательной школе. Из опыта работы с учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата и 3ПP». Вебинар «Из опыта работы региональной инновационной площадки «Профессиональное самоопределение школьников». Вебинар «Стандартизация деятельности образовательных организаций по созданию специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ».
Вебинар «Экономическое воспитание школьников: формирование финансово грамотной личности». Севастополь Вебинар «Изучение природно-культурного наследия родного края в творческих объединениях Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования города Севастополя «Севастопольский центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодежи». Вебинар «Финансовая грамотность для детей дошкольного возраста в условиях ДОУ».
Вебинар «Персональный сайт учителя как средство повышения познавательной активности учащихся». Вебинар «Этнокультурное воспитание дошкольников: проблемы, пути решения». Вебинар «Система формирования инженерно-технического мышления обучающихся в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений». Вебинар «Клуб «Юные инспекторы движения» как одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травматизма». Вебинар «Междисциплинарная проектная деятельность как инструмент раскрытия и сопровождения одаренности».
Вебинар «Духовно-нравственное воспитание школьников средствами муниципального ресурсного центра духовно-нравственного воспитания». Вебинар «Механизмы развития инновационной инфраструктуры муниципальной образовательной системы города Челябинска». Вебинар «Использование электронных образовательных ресурсов и интернет-сервисов в дополнительном образовании». Вебинар «Признаки и особенности игровой зависимости и ее профилактика». Вебинар «Повышение качества профессиональной компетентности педагогов через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс методов и инструментов бережливого производства».
Вебинар «Формирование компетенции межкультурной коммуникации в условиях общеобразовательной школы. Создание обучающимися начальной школы авторских коллективных и индивидуальных проектов на материале традиционной культуры ».
Вебинар «Напольные игры как средство развития познавательной активности у дошкольников». Социальный проект класса как условие успешной социализации школьника». Вебинар «Цифровая образовательная среда учреждения: цифровая трансформация». Вебинар «Методическая работа в образовательной организации: возможности, ресурсы, управление». Вебинар «Реализация задач воспитания детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики».
Вебинар «Комплексное сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья слабовидящие в общеобразовательной школе». Онлайн-семинар «Система обучения финансовой грамотности в контексте урочной и внеурочной деятельности обновленных ФГОС». Вебинар «Школа вожатых - сетевая программа по формированию ключевых компетенций подростков». Вебинар «Учебный курс «Индивидуальный проект» класс и НОУ «На пути открытий» в системе ранней профориентации учащихся». Онлайн-семинар «Формирование функциональной грамотности на уроках информатики».
Вебинар «Профориентационный компонент в содержании и реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ». Вебинар «Внедрение цифрового образовательного портала в учебный процесс школы». Вебинар «Дополнительное образование — ресурс и условие развития креативных компетенций педагогов на примере работы Дворца творчества детей и молодежи г. Норильска ». Вебинар «Сократические странствия» - технология индивидуализации образовательного процесса».
Вебинар «Профориентационная деятельность образовательной организации при формировании профессионального самоопределения учащихся». Вебинар «Сетевая форма реализации образовательных программ с использованием информационных ресурсов образовательных организаций».
Вебинар «Порядок обновления профессиональных программ СПО с учетом запросов работодателей». Вебинар «Использование модели Г. Ньюфелда во взаимодействии с родителями в детском саду». Вебинар «Эффективные модели инклюзивного образования: организационно-управленческий аспект».
Вебинар «Формирование элементарных математических представлений у старших дошкольников через использование интерактивных игр». Вебинар «Формирование культуры счастья в контексте профилактики профессионального выгорания педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций». Вебинар «Самоуправление в детском объединении. Вебинар «Сетевое взаимодействие дошкольных организаций в рамках реализации программы воспитания». Вебинар «Технология создания мультипликационных фильмов в детском саду».
Вебинар «Практические решения реализации образовательной программы дошкольного образования на основе рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы».
Вебинар «Внедрение парциальной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» в образовательную деятельность ДОУ». Вебинар «Использование проектной деятельности и квест-технологии по литературному и историческому краеведению как эффективное средство формирования духовности и нравственности у современных школьников».
Онлайн-семинар «Формирование инновационного образовательного пространства через развитие личности обучающегося, его самореализацию и самоопределение». Вебинар «Формирование функциональной грамотности из опыта работы учителей — предметников ». Вебинар «Программно-методическое обеспечение профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных организациях».
Вебинар «Виртуальные путешествия как инструмент реализации Программы воспитания и расширения кругозора детей дошкольного возраста». Вебинар «Опыт формирования функциональной грамотности обучающихся с использованием ресурсов открытых банков заданий». Петерсон как инновационная модель организации методической деятельности». Вебинар «Воспитательный потенциал коллективно-творческой деятельности в работе с обучающимися в современных условиях». Онлайн-семинар «Инновационные подходы в преподавании предметов художественно-технологического цикла в контексте реализации обновленных ФГОС».
Вебинар «Индивидуализация образовательного процесса в познавательном развитии старших дошкольников через систему развивающих игр В. Вебинар «Использование инновационных методик песочной терапии в процессе коррекции эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья». Вебинар «Предпрофессиональная подготовка старшеклассников в сфере металлургии через сотрудничество с организациями профессионального образования и потенциальными работодателями».
Вебинар «Развитие поисково-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста через экспериментирование». Вебинар «Организация образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по воспитанию правовой культуры содержание, формы, методы, приемы ».
Вебинар «Методическая служба как фактор развития профессиональной компетентности педагогов». Вебинар «Мультикультурное образовательное пространство в условиях дошкольной образовательной организации».
Вебинар «Создание условий для развития личностного потенциала школьников». Вебинар «Практические приёмы коррекции дефектов смягчения согласных звуков у дошкольников». Вебинар «Педагогическое наследие Сталя Анатольевича Шмакова: формирование социально-успешной личности через развитие игровых технологий в практике ДДТ «Городской» им. Вебинар «Профильное обучение как первый шаг к осознанному выбору профессии».
Вебинар «Организация инклюзивного образовательного пространства для детей с разными нозологиями в дошкольном учреждении. Видеопрезентация проекта «В сплетении рук — в сиянии глаз» инклюзивная группа для воспитанников с РАС ».
Вебинар «Реализация проекта по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Воспитание маленькой души». Вебинар «Формирование основ финансовой грамотности как инструмент социализации дошкольников». Владимир Вебинар «Реализация проекта по созданию «Центра профессиональной идентификации» в образовательной организации как средство успешной самореализации выпускника».
Вебинар «Опыт применения цифрового образовательного контента на уроках английского языка». Прокопьевск Вебинар «Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в условиях ДОО». Вебинар «Техническое творчество как эффективный инструмент профориентационной деятельности в системе дополнительного образования». Вебинар «Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС в условиях функционирования группы компенсирующей направленности».
Вебинар «Методическое сопровождение создания электронных образовательных курсов в рамках использования СДО «Moodle». Вебинар «Готовим к успехам и в школе, и в жизни! Вебинар «Гимназия как центр развития личностного потенциала учащихся». Вебинар «Использование ширмы-трансформера в разных видах деятельности с детьми дошкольного возраста».
Аукцион идей «Построение эффективной модели наставнической деятельности». Вебинар «Создание модели службы ранней помощи детям с ОВЗ на базе дошкольного образовательного учреждения». Вебинар «Новое в проведении государственной итоговой аттестации по программам среднего профессионального образования». Вебинар «Мультифункциональный подход в сопровождении семей, воспитывающих детей с ОВЗ». Вебинар «Опыт организации и проведения экологического проекта «Чистые игры» в городе Липецке».
Вебинар «Безопасный Интернет для образования и развития ребенка: технологические аспекты». Вебинар «Использование биоресурсов агропарка для повышения качества естественнонаучного образования школьников».
Вебинар «Развитие коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с помощью игрового набора Фребеля». Вебинар «Формирование финансовой грамотности обучающихся в дополнительном образовании». Вебинар «Социальное партнёрство детского сада, семьи и школы, как ресурс формирования готовности детей к школьному обучению». Вебинар «Опыт реализации программы «Управленческий навигатор» в контексте повышения мотивации педагогов на эффективную реализацию ФГОС».
Вебинар «Профилизация школьного химического образования на основе взаимодействия с сетевыми партнерами при реализации ФГОС». Форум инноваций «Инновационный кластер города Иванова: траектория сотрудничества». Вебинар «Опыт эффективного взаимодействия «ученик-учитель» в контексте современного исторического образования». Вебинар «Современные возможности формирования функциональной грамотности: реализация проекта «Особая среда». Вебинар «Образовательно-воспитательные события в школе в форме квеста и квиза по литературному и историческому краеведению как средство воспитания гражданина и патриота на традициях российской истории и культуры».
Онлайн-семинар «Реализация обновленных ФГОС через специализированные курсы внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления». IV Международная научно-практическая интернет-конференция «Перспективы развития современного образования». Вебинар «Детский театр в гимназии как метод воспитания духовно-нравственных качеств личности».
Вебинар «Профилактика актуальных технологических угроз для несовершеннолетних в сети интернет». Вебинар «Класс «Гвардейская смена» как одно из направлений патриотического воспитания в школе».
Вебинар «Организация социально-значимой деятельности в онлайн и офлайн форматах». Вебинар «Технология сенсомоторной интеграции в практике работы специалистов службы сопровождения». Вебинар «Современные педагогические технологии на уроках английского языка». Вебинар «Гражданское и патриотическое воспитание средствами музейной педагогики». Вебинар «Освоение этнокультурного наследия Республики Башкортостан в содержании деятельности учреждения дополнительного образования детей».
Презентационная площадка «Образовательный проект «Иркутская открытая школа»: IT-возможности для высокого качества и доступности образования».
Вебинар «Формы работы с обучающимися, педагогами и родителями в рамках проекта «Город трудовой доблести». Вебинар «Школьный Кванториум» как средство модернизации проектной деятельности в образовательной организации».
Вебинар «Организация цифровой образовательной среды в общеобразовательной организации». Вебинар «Образовательное событие как форма взаимодействия всех участников образовательного процесса в работе с детьми с задержкой психического развития». Вебинар «Исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы». Вебинар «Особенности использования планшетного компьютера в образовательном процессе детского сада для детей с ОВЗ».
Вебинар «Профессиональные компетенции педагога — залог формирования успешности обучающихся». Вебинар «Приём «Челлендж» как эффективное средство повышения мотивации у обучающихся». Вебинар «Практико-ориентированный подход к формированию читательской грамотности на уроках иностранного языка».
Вебинар «Персонифицированный подход к воспитанию детей из опыта работы. Презентация модуля «Человек и деятельность». Вебинар «Реализация индивидуального образовательного маршрута педагогов как фактор развития учительского потенциала». Вебинар «Развитие грамматически правильной речи у детей через разные формы организации образовательного процесса в средней группе».
Вебинар «Особенности внедрения персонализированного подхода в образовании». Вебинар «Ребенок с расстройством аутистического спектра в дошкольной образовательной организации: организация работы педагогов». Онлайн-семинар «Организация социального партнёрства детского сада с учреждениями социума в рамках проекта «Городская образовательная среда для дошкольников». Вебинар «Достижение планируемых результатов как необходимое условие подготовки ГИА по географии».
Вебинар «РДШ и добровольчество как инструмент совершенствования системы воспитания в условиях действующей в образовательном учреждении детской организации «Республика ШКиТ». Презентационная площадка «Реализация регионального проекта «Байкаловедение»: опыт и перспективы». Трехдневный онлайн-марафон «Индивидуализация и тьюторство в дошкольном образовании» 07, 08, 09 июня г.
Кавказская кухня. Джума Мечеть, г. Стоимость программы: от р. Прайс-лист В стоимость включено Состав Программа. Этот и любой другой тур мы можем организовать специально для вас с учетом ваших пожеланий по программе, времени и месту отправления! Оставить заявку на расчёт. Прайс-лист: Размещение Место в 2-х местном номере 1-местный номер Гостиничный комплекс Океан , г. Дополнительно оплачивается: Авиабилеты указана ориентировочная стоимость : Москва - Махачкала - Москва от 11 руб.
Программа тура Внимание! На сайте указана дата начала тура в г. Переезд и размещение гостинице. Распечатать программу Скачать программу в. Чиркейская ГЭС.
Кавказский бархатный путь тур посещением всех республи Медовые водопады. Магазин Путешествий. Время в пути и продолжительность тура указано ориентировочное. При междугородней перевозке при пересечении административных границ областей субъектов Российской Федерации, за исключением границы города Москва и Московской области сведения о пассажирах автобуса должны быть заранее поданы в Единую государственную информационную систему обеспечения транспортной безопасности ЕГИС ОТБ.
Единая государственная информационная система обеспечения транспортной безопасности разработана Министерством транспорта Российской Федерации во исполнение Федерального закона от 9 февраля г. ЕГИС ОТБ, в том числе автоматизированные централизованные базы персональных данных о пассажирах и экипаже транспортных средств АЦБПДП , является основой системы информационного обеспечения безопасности населения на транспорте, созданной во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 31 марта г.
В соответствии с Постановлением Правительства РФ от 1 октября г. N "Об утверждении Правил перевозок пассажиров и багажа автомобильным транспортом» для посадки в транспортное средство пассажира, оформившего электронный именной билет, достаточно предъявления пассажиром документа, удостоверяющего личность, при условии подтверждения наличия в автоматизированной информационной системе, предназначенной для хранения таких реквизитов, сведений об электронном билете данного пассажира.
Копии, сканы, фотографии указанных документов не являются документами, удостоверяющими личность гражданина РФ! Посадка в транспортное средство осуществляется строго по списку пассажиров при предъявлении пассажиром документа, удостоверяющего личность!
Радует, что песок быстро остывает. Их продают при въезде на территорию. На бархане живут редкие животные и птицы. Большинство — добродушные тушканчики и ящерицы. Но встречаются и пестрые скорпионы, укус которых может быть смертелен, и змея гюрза — ядовитая и опасная. Когда гуляете по бархану, важно смотреть под ноги и не лезть в кусты и траву. До вершины бархана проложена экотропа, сходить с нее нельзя. Карадахская теснина — это разлом горы или узкое ущелье с высокими стенами недалеко от села Гуниб.
Теснина действительно тесная: ее ширина — от 2 до 5 метров, а высота стен — до метров. Летом там тихо и глухо, только вдалеке журчит вода и шлепают по воде твои друзья. К разлому важно приехать в сухую погоду: если ожидается сильный дождь, вода может подняться на 3—4 метра , и выбраться будет трудно.
В солнечную жаркую погоду теснина похожа на оазис.
В ней прохладно, есть чистая вода, а в конце — небольшой водопад, под которым можно искупаться. Подземный Салтинский водопад расположен недалеко от села Салта.
К нему в отличие от теснины лучше приезжать в дождь. Тогда увидите не тоненькую струйку, а бурный поток воды посреди пещеры. Последние 7 километров до входа к водопаду идет гравийная дорога.
От парковки до водопада проложена обустроенная тропа длиной около метров. Водопад Тобот расположился прямо посреди поселка Хунзах. Его высота — 80 метров, и летом с его вершины экстремалы пробуют банджи-джампинг.
Самое полноводное время — с мая по июнь, когда тают снега в горах и вода в реке Тобот поднимается до максимального уровня. Конкретной смотровой точки нет: можно подойти близко к водопаду сверху и посмотреть на падение воды или отойти дальше по периметру каньона и рассмотреть всю высоту.
Водопад выглядит мощно и снизу, если спуститься в Цолотлинский каньон. Спуск находится справа от водопада. Аулы и села Дагестана — это сокровищницы культур, народов и их традиций. На мой взгляд, приехать в Дагестан и не заехать хотя бы в несколько из них — сэкономить на впечатлениях. Заброшенный аул Гамсутль местные покинули еще 40 лет назад. Это крайне популярное место. Его прозвали дагестанским Мачу-Пикчу и водят туда туристов толпами. Из-за этого поселение разрушается еще больше: старые постройки не выдерживают напора путешественников.
Гамсутль выглядит впечатляюще. Добраться на машине до него нельзя. Оставить свой транспорт придется около реки, а на гору, где стоит аул-призрак , подниматься пешком. Тропа популярна и исхожена, заблудиться трудно.
Спокойным шагом подниматься около часа, обратно спуститесь минут за сорок. Аул Чох — одно из древнейших поселений Северного Кавказа. Название «Чох» переводится как «остановка». Раньше аул был частью Великого шелкового пути: там останавливались путники и караваны. Сейчас это маленькое поселение, где живет 3 тысячи человек. Для туристов Чох интересен своей террасообразной застройкой.
Дома настроены друг над другом, чтобы не закрывать вид соседям.
Село Гуниб тоже не стоит пропустить. Хотя оно не такое древнее, как Чох, но в нем произошли важные исторические события.
В году Гунибскую крепость взяли русские войска, и имам Шамиль сдался. Так закончилась Кавказская война. В Гунибе сохранилась беседка Шамиля и его ворота , а также Царская поляна , где устраивал завтрак Александр I.
В Гунибе интересно и вне исторического контекста. Село стоит на краю плато на высоте метров, и со всех сторон открывается невероятная красота. Если позволяют силы и время, можно пройти однодневный трекинг на вершину горы Маяк — на метров. С нее открывается вид на Главный Кавказский хребет и Внутренний Дагестан.
Маршрут несложный, дорога туда и обратно занимает около 7 часов, но лучше надеть трекинговые ботинки и взять дождевик. Аулы Кахиб и Гоор — самые отдаленные для путешественников. Добираться до них из Махачкалы больше 4 часов.
Оба аула известны каменными комплексами и сторожевыми башнями, которые органично вписаны в горный ландшафт. Если не были в Ингушетии, туда стоит заехать. Если хочется лазурной воды и обустроенного пляжа, Дагестан не подойдет. Море в Дагестане — приятный бонус, а не цель поездки. Пляжи в регионе из года в год признавали непригодными для купания, но в состояние некоторых южных пляжей в регионе улучшилось.
Море мелкое, и, чтобы окунуться, нужно долго и далеко идти. Если все равно хотите испытать на себе каспийские волны, то выбирайте пляж подальше от больших городов — Дербента и Махачкалы. Например, езжайте в Избербаш или Каспийск. Мне нравится городской пляж в Избербаше. Он широкий, чистый, можно взять лежаки и зонтики.
Но в разгар сезона там многолюдно. Дикие пляжи — тоже не выход. Их сложно найти: побережье застроено отелями и пансионатами, и подъезд к пляжам перекрыт как частная собственность. Бывает, что карта показывает, что пляж есть, но попасть на него не получится. Хорошая идея — остановится на 2—3 ночи в отеле, у которого есть частный пляж. Там будет мало людей, а берег обустроен. Например, около Дербента есть отели «Золотые пески», «Чайка», «Бриз» и «Алые паруса», которые рекомендуют для пляжного отдыха.
Отличный вариант отеля на первой линии — гостиничный комплекс «Кассиопея». Там есть зона с бассейном и частный пляж, где все оборудовано для отдыха. Основной транспорт в Дагестане — маршрутки. В каждом городе или поселке есть автовокзал, где стоят желтые или белые микроавтобусы. Вокруг бегают водители и выкрикивают названия мест.
Лучший вариант — поймать одного из них, назвать свой пункт назначения и попросить проводить. Местные точно лучше сориентируются в этом хаосе. Главный маршрут вдоль побережья — из Махачкалы в Дербент. Машины отправляются каждые полчаса с Южного автовокзала. Еще между Махачкалой и Дербентом можно передвигаться на электричке. Смотрите время отправления в «Яндекс-расписаниях». Для путешествия по горному Дагестану общественный транспорт не подойдет.
Есть маршрутки, но они ходят вне расписания. С ними не получится планировать свое время. Лучше арендовать машину или взять водителя с машиной напрокат. Прокаты машин расположены в Махачкале. Есть официальный автопрокат в аэропорту , но по телефону мне сказали, что они не бронируют авто: берешь на месте то, что есть в наличии.
В сезон это неудобно: машин может не быть вовсе. При возврате авто залог возвращают. Водителя можно искать через местных гидов. Я работала с Яной и могу смело ее рекомендовать.
У нее много контактов водителей с транспортом разной вместимости: и микроавтобусами, и джипами, и минивэнами. Другой вариант — искать водителей на «Авито». Посмотреть горный Дагестан можно и с однодневными экскурсиями из Махачкалы. Ребята из Caspian Travel предлагают поездки в разные места республики на выходные. Команда Sulak Canyon специализируется только на выездах к Сулакскому каньону.
Путешествие по всему Дагестану вам организуют в Marty Travel. Я работала с ними несколько раз, и все было идеально. От гостиниц в Дагестане не стоит ждать невероятного сервиса и пятизвездочного обслуживания. Зато там очень гостеприимные люди. Основной вариант проживания в горном Дагестане — гостевые дома.
Местные жители приглашают туристов к себе, выделяют им отдельные комнаты, устраивают вечерние посиделки, а утром угощают домашним завтраком. Для погружения в быт и культуру самое оно. Бронировать лучше напрямую: звонить, писать хозяевам в мессенджеры и договариваться о своем приезде. После бронирования, например, на «Островке» обязательно свяжитесь с хозяевами, чтобы подтвердить бронь.
У меня был случай, когда владелица гостевого дома в горах не обновляла свою страницу на сайте бронирования годами и не знала, что мы приедем. В Махачкале чаще селятся в отелях, ближе к центру города. Там хорошо гулять вечером: рестораны и кафе рядом.
Когда я приезжаю в Махачкалу, то останавливаюсь в Central City Hotel. Он новый и находится в пешей доступности от всего важного и нужного для туристов: набережной, пляжа, ресторанов и сувенирных лавок.
В ауле Чох я люблю останавливаться в «Этнодоме». Это гостевой дом в национальном аварском стиле с уютными комнатами и старинными предметами быта: утварью, одеждой, работами местных гончаров и кузнецов. Если мы с друзьями едем в Дагестан компанией, снимаем дома в «Гуниб этно хаус».
Хозяин приветливый, поможет с экскурсией и трансфером до дома: дорога разбитая, и он предлагает довезти на уазике, чтобы не ломать личное авто гостей. Самое классное в этом доме — его уединенность и отдаленность. Вокруг только горы и виды на Кавказский хребет. Свободно разместятся восемь человек. Если приезжаете в Дербент летом, то хорошо селиться у моря: проще с парковкой, чище, свободнее.
Один из дорогих вариантов на побережье — отель Golden Beach. Внутри есть аквапарк для детей, бассейны, выход к морю. Если хочется остановиться в центре Дербента, то подойдет отель «Европа». Вокруг кафе и рестораны, рядом парк, жизнь кипит. В Дагестане кормят везде и всегда вкусно. Несмотря на активное исследование региона, я всегда возвращалась домой с двумя лишними килограммами. Худеющим с поездкой лучше повременить. В Махачкале, Дербенте и других крупных городах есть кафе и рестораны.
В основном подают национальную кухню, но есть европейская, грузинская, японская и другие варианты. В горных районах Дагестана мало кафе и ресторанов. Удобный вариант — поесть в гостевом доме, где вы остановились. Завтраки обычно включены в стоимость проживания. Дагестанская кухня, как и вся кавказская, состоит из баранины, вареного и жареного теста, лепешек, свежих овощей, вина. Два отличительных блюда — это хинкал и чуду.
Хинкал — это кусочки вареного теста с мясным бульоном, которые разнятся по форме у разных народов Дагестана. У аварцев хинкал в форме пышных ромбиков, у кумыков — как тонкие вареники. В одной из деревень хозяйка гостевого дома учила нас с друзьями готовить абрикосовую кашу с урбечем. Эта сладкая каша оранжевого цвета — особенное блюдо в Дагестане. По традиции ее готовят в роддом роженице. Она сытная, богата витаминами и легко усваивается.
Сейчас ее можно попробовать во многих кафе. Но лучше попросить приготовить ее в одном из гостевых домов в горном Дагестане. Почувствуете себя как в деревне у бабушки. В кашу всегда добавляют урбеч. Это ореховая паста из перемолотых абрикосовых косточек, семян льна, кунжута. Ее используют для приготовления десертов и как заправку для салатов.
Урбеч бывает разных сортов: из темного льна, миндаля, какао-бобов , с кунжутом, из абрикосовой косточки. Чуду — тонкие пироги с разными начинками. Мои любимые — чуду с тыквой или зеленью. Они не жирные и удобны для перекуса. Если едите в гостях у местных, то на стол приносят целую тарелку лепешек. Курзе — дагестанские пельмени, только более втянутые.
Их подают с жирной сметаной, томатным соусом или зеленью. Внутри начинка из баранины, творога, зелени, яиц — зависит от традиций конкретного селения, где вы пробуете курзе. Если не понравилось в одном месте, не ставьте на блюде крест. В Дагестане отменные шашлыки. Чаще всего их готовят из баранины: мясо свежее, правильно обработанное, поэтому специфического запаха нет.
Встать из-за стола после таких лакомств невозможно. Если вы оказались в Дагестане в июле, августе или сентябре, то устройте себе фруктовое безумие: заверните на ближайший фруктовый рынок, которых много прямо вдоль дорог, закупитесь арбузами, дынями, абрикосами и нектаринами, виноградом и езжайте на пляж на пикник.
Нектарины в дорогу нам положили бесплатно. В подарок из Дагестана привозят сухофрукты и лакомства: курагу, урюк, инжир, чернослив, пасту урбеч, мед. Купить их можно на любом рынке, например на центральном в Махачкале.
Из молочных продуктов советую привезти сыр — овечий или сулугуни. Покупать лучше домашний, предварительно попробовав. На рынке сыр продают большими кусками — по килограмму, но всегда можно договориться отрезать небольшой кусок. Тем, кому вкус овечьего сыра кажется резким, советую попробовать смешанный сыр. Его делают из смеси коровьего и овечьего молока. Из роскошных кавказских сувениров подойдет рог для вина, клинки и ножи.
Их можно приобрести напрямую у мастеров в селе Кубачи. В этом же селе вручную создают украшения из серебра. Из Дербента хорошо привезти коньяк и вино. Из фабричного мне нравится продукция «Дербентской винодельческой компании»: красивые бутылки, хороший выбор и приятное шампанское. Их продают в магазинах при заводах в Дербенте и Кизляре и в любом супермаркете республики. В Махачкале я покупаю сувениры в Центре этнической культуры.
Там много антиквариата, ковров, керамики, изделий ручной работы. На побережье, в Махачкале, Дербенте интернет стабильный, ловит 4G. В горах ситуация сложнее. Вдоль основных дорог связь есть, но стоит отъехать в сторону — нет сети.
В горных отелях и гостевых домах вайфай есть не всегда. У многих возникает вопрос: а безопасно ли ехать в республику? Эти сомнения мучают еще с х , когда в соседней с Дагестаном Чечне было неспокойно. Дагестану автоматически приписали тот же статус. В Дагестане действительно проводят контртеррористические операции, но они редко затрагивают мирное население. Межнациональных войн там не было никогда. Туристов и туристок не похищают, а радушие и гостеприимство местных не знает границ.
В Дагестане много лихачат на дорогах, поэтому, если берете машину напрокат, не гонитесь за местными водителями. Они знают дороги и их коварные повороты, а вы нет.
Ночью тоже лучше не ездить: дороги в горах не освещены. Ориентироваться трудно, видимость плохая, и есть риск сбить заблудившуюся овечку. Не пугайтесь, если вы остановитесь вдоль дороги пофотографироваться, и встречные водители будут уточнять у вас, все ли хорошо. Они действительно беспокоятся, вдруг сломалась машина или кому-то стало плохо. В горах нельзя бросать в беде, и местные проявляют заботу, а не пристают. В плане одежды запретов для туристов нет.
Приезжим не нужно ходить в парандже, и купальником на пляже никого не удивишь. Но все-таки лучше уважать местные традиции. Например, женщинам стоит закрывать колени и зону декольте за пределами пляжей, прикрывать голову и плечи при входе в мечеть. Хотя для туристов правила свободны, для местных они гораздо строже. В Дагестане все еще живо патриархальное представление о мире.
Если хотите больше узнать о ситуации, рекомендую посмотреть документальный фильм «Они тоже мечтали» о судьбе женщин в горном Дагестане. Новости, которые касаются путешественников, — в нашем телеграм-канале. Светлана, ну и где в России горы лучше? На таком же уровне Красная поляна, Алтай и дальний восток. Ну или другие кавказские республики.
Горный Дагестан очень красивый, яркий и доступный. Как геолог вам говорю, который объездил почти всю Россию.
