Игры для девочек 8 лет
Задача малыша — намотать шнурок на мячик таким образом, чтобы он не соскочил. Побеждает команда, набравшая больше очков. Это могут быть привычные для вас деньги или созданные специально для игры «кредиты». Необязательно ограничиваться обычными куклами.
Девочек, которые уже с удовольствием помогают мамам на кухне, порадуют игры на приготовление и украшение еды. Маленькие кулинары смогут приготовить различные блюда в режиме онлайн, познакомиться с продуктами, из которых получаются превосходные торты, пироги, конфеты, пирожные.
А когда блюдо будет готово, можно пофантазировать и приукрасить его по своему вкусу так, чтобы оно стало ещё аппетитнее! Маленькие принцессы обязательно полюбят наши игры про макияж, причёски, цветы, уход за малышами, а также многие другие игры, интересные всем девочкам. Добро пожаловать в наш красивый игровой мир, где всегда найдётся что-то полезное и увлекательное для девочек всех возрастов!
Игры для девочек. Главная Контакты Private Policy О cookies. Если воду предварительно подкрасить пищевым красителем, йодом или зеленкой , а в получившуюся смесь добавить шипучую таблетку, то получится что-то наподобие лавовой лампы. Не менее эффектно выглядит засасывание яйца в бутылку, неньютоновская жидкость из крахмала и надувание воздушных шариков реакцией соды и уксуса.
Эксперименты ограничиваются только вашей фантазией и находящимися дома материалами. Ход игры: на игровой площадке рисуется небольшой квадрат, одна из сторон — льдина, остальное пространство — море, ограниченное линиями.
Из игроков выбирается водящий — «белый медведь». Он встает на льдину. Все остальные игроки — «рыбки» — размещаются произвольно по всей площадке. Пойманную «рыбу» он отводит на льдину и снова выходит в море. Как только будут пойманы 2 «рыбы», они берутся за руки и начинают ловить остальную «рыбу». Настигнув кого-то из игроков, они быстро соединяют свободные руки так, чтобы настигнутый ими игрок очутился между руками. После этого они кричат: «Медведь, на помощь!
Когда на льдине окажется опять двое пойманных, они снова берутся за руки и идут ловить остальных. Игра продолжается до тех пор, пока не будет переловлена вся «рыба». Последний пойманный игрок становится «белым медведем». Особые замечания: при ловле запрещается хватать игроков, их можно только окружать руками и салить.
Как только «медведь» осалил первую пару «рыб», он уже не ловит, а только осаливает. Ход игры: в противоположных концах площадки проводят стартовую и финишную линии. Расстояние между ними приблизительно 20 м. В 5 м впереди от старта чертят еще одну линию. Игроки делятся на 2 команды — белых и черных «колдунов». Команда «белых колдунов» выстраивается шеренгой на линии перед стартом.
По жребию один из первых игроков держит в высоко поднятых руках кубок. На старте, за первой командой, выстраиваются «черные колдуны».
Игра начинается по сигналу ведущего. В задачу «белых колдунов» входит как можно быстрее, передавая кубок из рук в руки на бегу, доставить его за линию финиша. Команда «черных колдунов» должна помешать этому — догнав убегающих, отобрать кубок и самой принести его за черту финиша. Переход кубка в процессе игры от одной команды к другой происходит несколько раз.
Победа присуждается команде, игрок которой перенес кубок за линию финиша. Ход игры: игру следует проводить на хорошо утоптанной снежной площадке или на льду, где нарисован круг.
Из игроков выбирается водящий, который встает в середину круга. Все остальные игроки встают вокруг него. У водящего есть льдинка, которую он ударом ноги старается выбить за пределы круга. Остальные игроки стараются помешать этому, отбивая льдинку ногами и возвращая ее водящему. Особые замечания: игроки могут перед тем, как отбить льдинку водящему, передать ее своему соседу, но не более 3 раз.
Предложите ребенку выбрать любой цвет, например желтый. Дайте ему одежду желтых тонов, найдите для завтрака, обеда и ужина продукты желтого цвета и его оттенков, украсьте стол аксессуарами желтого цвета. Желтые рисунки, игрушки и даже частое употребление слова «желтый» должны сопровождать ребенка в течение всего дня. Соберите скорлупу с яиц, вымойте и высушите ее на листе бумаги. Измельчите ее. Возьмите несколько пластиковых стаканчиков. Налейте в них воды и растворите немного краски разного цвета.
Разложите по стаканчикам скорлупу, перемешайте и дайте постоять минут, чтобы скорлупа окрасилась. Пусть ребенок достанет скорлупу разложит на листе бумаги, чтобы она высохла.
После этого можно сделать картину из разноцветной мозаики. Накройте двумя простынями стол так, чтобы дети могли ползать под ним. А простыни заходили одна на другую в виде занавеса. Сказочными героями могут быть куклы-марионетки, игрушечные звери.
Куклы можно сделать из носков или других подручных материалов. Эта игра основана на использовании света и тени.
Подвесьте в центре комнаты лист бумаги. Выключите свет и осветите лист фонариком с задней стороны. Чтобы получить тень, кто-то должен шевелить пальцами и руками между листом бумаги и фонариком. Приключения Каждый человек в душе искатель приключений.
Утолить эту жажду может помочь семейный поиск сокровищ. Для этого нужно нарисовать карту комнаты или всей квартиры, а затем спрятать что-нибудь, отметить на карте, а после спрятать и ее. Дети должны найти карту по подсказкам родителя, а потом, следуя плану, отыскать сокровище, которым может быть шоколадка, дарующая богатырскую силу.
После можно поменяться местами, и теперь следовать подсказкам будут уже родители.
Такие игры не имеют ограничений и не требуют большой подготовки к ним. Можно отказаться от использования карты и просто спрятать в доме несколько сладостей, а затем подсказками помогать детям их найти. По мере развития сюжета можно на ходу добавлять новые задания. Так игра становится более непредсказуемой и интересной.
Из подручных средств нужно построить дом, пещеру, палатку. В качестве материалов подойдут стол, стулья, покрывала, простыни, подушки. Даже маленькие дети любят эту традиционную игру. Возьмите десять палочек от эскимо или пластмассовые соломинки. Ребенок держит их в руке, затем отпускает, и они падают на стол. Малыш должен осторожно собрать их по одной так, чтобы не сдвинуть лежащие рядом. Если он сдвинет, хотя бы одну, игра заканчивается. Купите ребенку нос клоуна, пластмассовый галстук-бабочку, парик, дайте огромные туфли и предложите поиграть в цирк, где он будет выступать в качестве клоуна.
Пусть придумает сценарий и выступит. Дети с удовольствием что-нибудь ищут и прячут, поэтому им понравится игра, в которой нужно найти сокровища. В качестве сокровищ подойдут игрушки и предметы домашнего обихода. Чтобы играть было интереснее, нарисуйте карту. Не знаете, чем занять ребенка дома7- 8 лет? Поставьте стулья на некотором расстоянии друг от друга.
Натяните между их спинками веревку. Устройте игру в волейбол. Если у Вас нет ракеток, возьмите журналы, вместо воланчика подойдет воздушный шарик.
Поиграйте бадминтон, а еще можно устроить соревнования, кто дальше забросит воздушный шар из одного конца комнаты в другую. Положите на стол пять предметов. Пусть ребенок внимательно на них посмотрит и запомнит.
Затем закроет глаза, а Вы спрячьте один предмет. Открыв глаза, Ваше чадо должно отгадать, чего не хватает. Завяжите ребенку глаза. Объясните, что передвигаться по комнате он должен осторожно, с вытянутыми вперед руками. Дотронувшись до какого-нибудь предмета, он должен сказать, что это.
Соорудите полосу препятствий, которую ребенку нужно пройти. Используйте скамейку, перевернутые стулья, толстые веревки. Препятствия нужно проходить разными способами: что-то перепрыгнуть, перешагнуть, под чем-то пролезть, что-то обойти. Пусть ребенок задумает какое-нибудь животное и жестами покажет его повадки.
А Вы отгадайте и наоборот. Из спичечных коробков, либо другого подручного материала сделайте автомобили. На листе ватмана или обоев нарисуйте трассу, также ее можно сделать на полу с помощью бумажной клейкой ленты.
Нарисуйте старт и финиш. Используя секундомер, устраивайте гонки. Не знаете, чем занять ребенка дома лет? Научите его делать штампы из картофеля, вырезав в нем оригинальный узор. Дайте краску, и пусть создаст свой личный, неповторимый штамп. Льдинки и мороз Цель игры: развитие коммуникативных способностей, внимания и быстроты реакции. Услышав это слово, они разбегаются в разные стороны, потихоньку договариваясь друг с другом, кто с кем будет строить круг — большую льдину. На слова ведущего «Мороз!
Выигрывают те дети, у кого круг был построен быстрее и оказался больше других. Особые замечания: после слова «ветер» надо тихо и быстро договориться о том, кто с кем встанет в круг. Ход игры: на зимней игровой площадке условно обозначаются кусты.
Из числа игроков выбираются 3 «охотника», 3 «собаки», остальные — «зайцы». Победителем становится «охотник», попавший в большее количество «зайцев». При повторении игры дети меняются ролями. Ход игры: все игроки — «оленята». Они берут в руки по волчку и начинают соревнования: у кого волчок дольше простоит, чей дальше прокрутится на льду или по насту, у кого волчок перепрыгнет через бревно и т.
Особые замечания: перед началом игры волчок следует раскрутить так — положить на ладонь левой руки, указательным пальцем правой руки быстро крутить вправо. Во вращающемся положении волчок выставляется на лед или снег. Ход игры: игроки делятся на 2 команды. Все становятся за чертой, проведенной на расстоянии 1,5 м от «лосиных рогов».
В руках у каждого игрока — аркан. Все стараются набросить аркан на «рога лося». Выигрывают те «охотники», кто сумел поймать больше «лосей». Особые замечания: начинать игру следует по указанию ведущего поочередно в обеих командах. Ход игры: на заснеженной игровой площадке определяются линии старта и финиша.
Игроки делятся на 2 команды с равным количеством игроков и по очереди бегут оговоренную дистанцию, по которой расставлены по двое санок. Через санки надо перепрыгивать. Выигрывает та команда, которая быстрее добежит до финиша. Особые замечания: начинать бег следует по сигналу Каждая команда бежит по своей дистанции. Второй игрок выбегает тогда, когда первый добежал до финиша. Ход игры: из числа игроков выбирается ведущий — «шаман». Он становится в центр круга, образованного остальными игроками.
В определенный момент «шаман» подходит к одному из игроков, выстукивает какой-либо ритм, отдает бубен игроку и просит его повторить мелодию. Особые замечания: если игрок не сумеет повторить ритм, хлопая в ладоши, он выходит из игры. Если сумеет, то он занимает место «шамана». Ход игры: игроки делятся на 2 части. Большая часть — «лесные звери», меньшая — «капканы- ловушки».
Игроки-«капканы» встают парами лицом друг к другу, равномерно распределившись по площадке, и поднимают сомкнутые руки вверх. Через эти «капканы» должны пробегать игроки — «лесные звери», взявшись за руки.
По сигналу ведущего «капканы-ловушки» закрываются — игроки резко опускают руки. Задержанные «звери» теперь тоже образуют ловушку, взявшись за руки. Игра продолжается, и «капканов» становится все больше, а «зверей» — все меньше. Игра заканчивается тогда, когда остается 3 игрока, ставших победителями. Особые замечания: при продолжении игры игроки — «лесные звери» и «капканы-ловушки» — меняются ролями.
Ход игры: на игровой площадке очерчивается «заколдованный круг». Игроки встают вокруг него и берутся за руки. Они начинают бежать по кругу в любую сторону. По сигналу ведущего останавливаются и начинают тянуть своих соседей справа и слева в «заколдованный круг», а сами упираются ногами.
Кто наступил в круг, тот «заколдован». Он должен отойти в сторону и застыть в какой-нибудь позе. Игра продолжается, пока не останется 2 незаколдованных игрока. Они 3 раза обегают вокруг застывших фигур, и все снова оказываются свободными. Особые замечания: начинать тянуть в «заколдованный круг» можно только после сигнала ведущего. Игрок, отпустивший руку соседа, считается «заколдованным». Ход игры: на игровой площадке обозначается линия старта, а на расстоянии 20 м от нее — круги диаметром 0,5 м, по два для каждой команды.
Игроки делятся на 2 команды. В один из кругов для каждой команды ставятся 3 кегли. Первый игрок каждой команды переставляет кегли из одного круга в другой и бежит обратно на линию старта. Следующий игрок переставляет кегли обратно и т. Побеждает команда, игроки которой быстрее справятся с заданием. Особые замечания: если кегля упала раньше, чем игрок успел вернуться к команде, он должен возвратиться и поставить ее на место.
Участвуют две команды. Игроки получают одинаковое количество воздушных шаров шарики команд — разных цветов. Комната разделена пополам. Члены команды занимают свои территории.
Звучит музыка, дети начинают перебрасывать шары на сторону соперника. Задание непростое, ведь противники стараются отбить шары обратно!
После окончания музыки, игра прекращается, подводятся итоги. Побеждает команда, перекинувшая больше шаров. Комната становится «морем», участники — «медвежатами». Выбирается пара «белых медведей». Игроки, взявшись за руки, бегут ловить «медвежат». Догнав кого-то «белые медведи» соединяют руки,»медвежонок» оказывается между их руками.
Участник, которого поймали ждет другого пойманного «медвежонка». Они образовывают новую пару «белых медведей». Игра продолжается до поимки всех детей. Дети танцуют под музыку. Музыка останавливается, ведущий выкрикивает: «Найди красный цвет! Кто не успел — выбывает. Ведущий должен называть разные цвета.
Побеждают внимательные. Понадобятся детские кубики одинакового размера. Играть могут несколько команд. Соперники выстраиваются колоннами друг за другом. Поочередно, участники осторожно ставят свои кубики один на другой. Выиграет команда с высочайшей башней. Дети образуют пары. Под музыку пары танцуют, удерживая воздушный шарик теми частями тела, которые называет ведущий спиной, коленками, попами, плечами, головами, ногами.
Если шарик падает, пара выбывает. Угадай-ка Участвуют 2 человека. Завязав глаза, по вкусу и запаху, они пробуют угадать продукты. Заготовьте игрокам наборы одинаковых продуктов варенье, апельсин, банан, морковь, капуста, творог Побеждает отгадавший больше запахов и вкусов.
Ведущий показывает различные движения. Задача участвующих повторить их наоборот. Например, ведущий поднимает руки, значит дети опускают руки. Тот кто ошибется, выбывает. Выигрывает самый внимательный. Командам предлагается творческое задание. Представьте себя художниками. Попробуйте нарисовать фантики для конфет кондитерской фабрики.
Используйте названия: «Сказочные», «Необычные», «Малышам», «Радужные». Ограничьте задание временными рамками. Ведущий произносит слова. Дети переставляют буквы в обратном порядке, записывают полученное слово.
Например, услышав «пенал», ребенок пишет «ланеп», слово стол — «лотс». Используйте разные слова, соответствующие возрасту играющих.
Детям предлагается превратиться в добрых волшебников, чтобы помочь грустной сказке. Выберите любую сказку с печальной концовкой ,а после предложите ребятам придумать счастливый конец. Приготовьте реквизит, разыграйте придуманную историю. Участники получают листочки со скороговоркой. Побеждает ребенок быстрее всех прочитавший ее без запинок. Игрокам предстоит вслепую нарисовать легковой автомобиль.
Детям поочередно завязывают глаза, предлагая нарисовать одну деталь автомобиля. Чей будет больше похож на настоящий, тот побеждает. Все садятся в круг. Первый участник начинает рассказ словами: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие лапки» и показывает. Следующий повторяет движения предыдущего участника и продолжает рас-сказ: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие ушки» и т.
По принципу снежного кома. По окончании рассказа вся группа рисует хо-мячка, про которого только что, рассказывала. Все участники рассчитываются на «первый-второй», а затем образуют пары, в которых есть один «первый» и один «второй» номер. Ведущий говорит: «Закройте глаза и представьте себе десятибалльную шкалу.
Найдите на ней ваше настроение в данную минуту. Отметьте его для себя можно записать на бумажку ». Далее задание «первым» номерам: повернуться к своим партнерам по паре и сделать в их адрес несколько положительных высказываний. Например: «я очень рад, что мы с тобой в одной паре», «у тебя очень приятный голос», «мне нравится твое имя», «ты сегодня очень красивая», «у тебя очаровательная улыбка», «ты классно вчера выступил в концерте» и т.
Затем ребята меняются местами, и высказываются уже «вторые» номера. После этого всем участникам опять предлагается закрыть глаза и отметить на десятибалльной шкале свое настроение. Результаты «до» и «после» необходимо сравнить. Обязательным условием должно быть активное участие каждого игрока. Можно дать минуту на обдумывание своего высказывания. Не говорите детям, что нужно сказать комплимент друг другу, — положительное высказывание гораздо более широкое и емкое понятие.
У некоторых детей особенно в разнополых парах могут возникнуть затруднения. Выбирайте Размер и Цвет : 23 см. Разнообразные игрушки для девочек 8 лет и старше Процесс взросления неизбежен, и вчерашние первоклассницы становятся ученицами средней школы, втягиваются в учебный процесс и растут, а вместе с ними — игрушки для девочек 8 лет.
Современные игрушки для девочек 10 лет Если ваша дочка просит определенные игрушки для девочек 10 лет купить, но вы знаете, что для нее это направление нехарактерно, все-таки стоит пойти ей навстречу — возможно, она старается наладить отношения с подружками, подстраиваясь под их интересы. Популярные игрушки для девочек 11 лет Решив купить игрушки для 8 лет девочек, а также для тех, кто постарше, обратите внимание на их увлечения, среди которых могут быть: Мода и стиль.
В этом случае стоит подобрать кукол с комплектом одежды, косметики, различных заколок и других аксессуаров. Семья и дети. Подарите дочке, проявляющей заботу всегда и обо всех, пупса — младенца, с которым можно играть в дочки-матери. Творчество, любовь к театральным сюжетам. Приобретите юной артистке набор персонажей из любимого мультфильма, либо мягкие игрушки, с которыми она сможет ставить целые спектакли, разыгрывать целые пьесы.
Дизайн, строительство. В этом случае как нельзя лучше подойдет конструктор Lego, из которого можно построить дом, либо другое строение по схеме или нечто совершенно оригинальное. О магазине. О магазине Доставка и оплата Новости Контакты. Facebook Instagram YouTube. Email [email protected].
